SouzaEad Revista Acadêmica Digital N.100 2026

Resumo

A construção civil é um dos setores com maior exposição a riscos ocupacionais, apresentando elevados índices de acidentes de trabalho e grande complexidade operacional. Paralelamente, observa-se crescimento da adoção de sistemas de gestão organizacional e práticas ESG (Environmental, Social and Governance), especialmente por meio das certificações ISO 9.001, ISO 14.001, ISO 45.001 e do Sistema B. Assim, o presente estudo teve como objetivo analisar qualitativamente a evolução dessas certificações e suas interfaces com a gestão da segurança do trabalho no Brasil e na construção civil. A pesquisa caracteriza-se como exploratória, descritiva e documental, utilizando dados do ISO Survey, Sistema B e AEAT/Infologo. Os resultados demonstraram crescimento expressivo das certificações ISO nas últimas décadas, com destaque para a expansão da ISO 45.001 após 2018, evidenciando fortalecimento da gestão estruturada da segurança e saúde ocupacional. No setor da construção civil, observou-se avanço gradual da profissionalização da gestão, ampliação da governança e fortalecimento da cultura preventiva. Em relação aos acidentes de trabalho, os dados nacionais indicaram crescimento absoluto dos registros, enquanto o subsetor da construção de edifícios apresentou tendência gradual de redução ao longo do período analisado. Conclui-se que as certificações ISO e as práticas ESG são essenciais como instrumentos de fortalecimento da maturidade organizacional e da gestão integrada da qualidade, meio ambiente e segurança. Como contribuição, o estudo amplia a discussão qualitativa sobre as interfaces entre ESG, sistemas de gestão e segurança do trabalho na construção civil brasileira.

Palavras-chave: Segurança do trabalho. Acidentes. Certificações. Sistemas de gestão integrado.

Resumo

A gestão democrática constitui um importante princípio da educação brasileira, por promover a participação coletiva e fortalecer o vínculo entre escola e comunidade. O presente estudo teve como objetivo analisar os desafios e as possibilidades da gestão democrática na construção de uma escola participativa, destacando o papel da comunidade escolar, dos conselhos escolares e do projeto político-pedagógico como instrumentos fundamentais para a consolidação de uma gestão educacional mais democrática, inclusiva e comprometida com a formação cidadã. A pesquisa foi desenvolvida por meio de revisão bibliográfica, utilizando obras e artigos científicos. Os resultados indicaram que os conselhos escolares e o Projeto Político-Pedagógico favorecem a participação da comunidade escolar e o fortalecimento dos processos democráticos. Entretanto, persistem desafios relacionados a práticas centralizadoras, à baixa participação de alguns grupos e à necessidade de formação para a gestão participativa. Conclui-se que a efetivação da gestão democrática depende do fortalecimento do diálogo, da cooperação e da corresponsabilidade entre os sujeitos envolvidos no processo educacional.

Palavras-chave: Gestão Democrática. Participação Escolar. Autonomia Escolar.

Resumo

As lesões por pressão (LPP) configuram-se como um importante problema de saúde pública, associadas ao aumento da morbidade, mortalidade, tempo de internação e custos assistenciais. A atuação do enfermeiro na prevenção dessas lesões é fundamental, especialmente por meio da avaliação sistematizada da pele, que permite a identificação precoce de fatores de risco. O presente estudo tem como objetivo analisar a importância da avaliação sistematizada da pele na prevenção de lesões por pressão na assistência de enfermagem. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, baseada na análise de materiais publicados entre 2016 e 2026, incluindo artigos científicos, livros e documentos institucionais. Os resultados evidenciam que a avaliação sistematizada, aliada ao uso de escalas preditivas como Braden, contribui significativamente para a redução da incidência de LPP. Conclui-se que a implementação de protocolos sistematizados é essencial para a qualidade da assistência e segurança do paciente.

Palavras-chave: Lesão por pressão. Enfermagem. Avaliação da pele. Prevenção; Segurança do paciente.

Resumo

Este artigo analisa a cobertura midiática dos ataques de facções criminosas ocorridos em março de 2023, no Rio Grande do Norte, e tem como objeto de estudo a cobertura jornalística da Tribuna do Norte. O objetivo é compreender como a mídia aborda e reporta eventos envolvendo facções criminosas, examinando o impacto da cobertura na opinião pública. A metodologia compreende a análise de conteúdo das notícias publicadas pela Tribuna do Norte durante o período dos ataques. Os fundamentos conceituais e teóricos envolvem a relação entre a mídia, crime organizado e opinião pública. No final do artigo, foi concluído que a Tribuna do Norte não usou a objetividade e empregou de termos para causar espanto. Palavras-chave: Cobertura Midiática. Facções Criminosas. Opinião Pública. Tribuna do Norte. Ataques de Março de 2023.

Palavras-chave: Cobertura Midiática. Facções Criminosas. Opinião Pública. Tribuna do Norte. Ataques de Março de 2023.

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Este estudo analisa a adoção de neologismos e estrangeirismos na linguística, destacando sua relevância para a evolução e adaptação da língua diante das transformações culturais, sociais e tecnológicas. Os neologismos surgem da necessidade de nomear novos conceitos, objetos e fenômenos, contribuindo para a renovação do vocabulário e para a manutenção da vitalidade linguística. Por sua vez, os estrangeirismos resultam do contato entre diferentes idiomas, especialmente em um contexto de globalização, incorporando termos que refletem avanços nas áreas da tecnologia, economia e comunicação. A pesquisa, de caráter bibliográfico, fundamenta-se em estudos linguísticos e em documentos educacionais, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), que ressaltam a importância da ampliação do repertório lexical dos estudantes. Os resultados evidenciam que neologismos e estrangeirismos desempenham papel fundamental no enriquecimento da língua portuguesa, favorecendo a comunicação e a interação cultural. Conclui-se que a utilização equilibrada desses recursos contribui para a atualização do idioma sem comprometer sua identidade, tornando-o mais dinâmico e adequado às demandas da sociedade contemporânea.

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O presente artigo analisa as implicações jurídicas, sociais e institucionais da Lei nº 15.280, de 5 de dezembro de 2025, que promoveu alterações significativas no ordenamento jurídico brasileiro no que se refere à repressão e prevenção de crimes sexuais, especialmente aqueles praticados contra indivíduos em situação de vulnerabilidade, como crianças e adolescentes. A pesquisa tem como objetivo examinar as principais inovações legislativas introduzidas pela norma, destacando o agravamento das penas previstas no Código Penal, o fortalecimento das medidas processuais protetivas e a adoção de mecanismos tecnológicos de monitoramento de agressores. A análise também aborda as mudanças introduzidas na execução penal, sobretudo a exigência de avaliação criminológica para concessão de progressão de regime ou benefícios penais, medida que busca reduzir os riscos de reincidência e reforçar a segurança das vítimas. Metodologicamente, o estudo baseia-se em revisão bibliográfica e análise documental da legislação e de interpretações doutrinárias recentes, permitindo compreender os fundamentos jurídicos e as repercussões práticas da nova norma. Os resultados indicam que a Lei nº 15.280/2025 representa um avanço significativo na tutela da dignidade sexual e na proteção de vítimas de violência sexual, ao ampliar o alcance das medidas preventivas e reforçar a responsabilização penal dos agressores. Contudo, o estudo também evidencia desafios estruturais relacionados à implementação efetiva das medidas previstas, incluindo a necessidade de infraestrutura tecnológica, capacitação institucional e articulação entre diferentes órgãos do sistema de justiça. Conclui-se que, embora a legislação represente um importante marco normativo no enfrentamento da violência sexual no Brasil, sua efetividade depende da integração entre políticas públicas, gestão institucional e garantia de direitos fundamentais.

Palavras-chave: Crimes Sexuais. Proteção de Vítimas. Direito Penal. Vulnerabilidade. Lei nº 15.280/2025.

Resumo

O presente tem por objeto analisar a efetivação do direito à educação inclusiva no ordenamento jurídico brasileiro, com enfoque na inclusão de pessoas com deficiência sensorial parcial, mais precisamente as pessoas com surdez unilateral e visão monocular, no ensino superior, na modalidade de Educação a Distância (EaD), através do Atendimento Educacional Especializado (AEE). O objetivo é verificar os problemas normativos, institucionais, tecnológicos e socioculturais que ainda provocam uma limitação ao acesso pleno dessa minoria ao ensino superior na modalidade EaD, e também os avanços legislativos recentes que passaram a reconhecer essas limitações como dentro do conceito de deficiência para fazer jus as políticas afirmativas. Como metodologia, a pesquisa adota o método dogmático, aliado à hermenêutica e ao diálogo interdisciplinar entre Direito, Educação, Tecnologia e Ciências Sociais. Conclui-se que, mesmo o ordenamento jurídico brasileiro possuindo diversos atos normativos sobre inclusão, persistem barreiras estruturais e atitudinais que comprometem a igualdade material, sendo indispensável para a efetividade do AEE, da acessibilidade digital e de tecnologias assistivas na EaD para garantir a inclusão plena.

Palavras-chave: Educação inclusiva. EaD. Atendimento Educacional Especializado. Surdez unilateral. Visão monocular.