SOUZAEAD REVISTA ACADÊMICA DIGITAL N.92 2025

SUMÁRIO

APRESENTAMOS A EDIÇÃO NÚMERO 91 DE 2025 DA REVISTA DIGITAL

SOUZA. MARCOS ALEXANDRE DE

IMPACTOS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL PELA OFERTA PRECOCE DE ALIMENTOS ULTRAPROCESSADOS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

SOUZA. PAPHLA KARINA SANTANA DE
SOUZA. FERNANDA PEREIRA DE

Resumo

A nutrição na primeira infância exerce papel fundamental no crescimento e formação de hábitos alimentares saudáveis. Contudo, a introdução precoce de alimentos ultraprocessados (AUP), tem se tornado uma prática crescente e preocupante, com potenciais prejuízos à qualidade da dieta infantil e ao desenvolvimento saudável. Essa revisão integrativa teve como objetivo analisar os impactos da oferta precoce de AUP no desenvolvimento infantil. À busca dos estudos foi realizada nas bases SciELO, PubMed, LILACS e MEDLINE, incluindo artigos originais, entre 2015 e 2025. Foram excluídos trabalhos duplicados, não relacionados ao tema ou voltados a outras faixas etárias. Os resultados evidenciam que o consumo de AUP está associado à vulnerabilidade social, baixa escolaridade materna, tempo excessivo de exposição a telas e práticas alimentares inadequadas. Por outro lado, a inserção e permanência no ambiente escolar mostraram efeito protetor. Constatou-se que a introdução antecipada desses alimentos compromete o crescimento e o desenvolvimento infantil, além de favorecer a formação de hábitos alimentares inadequados que podem persistir na vida adulta. Conclui-se que a introdução precoce desses alimentos, especialmente biscoitos, bebidas adoçadas, sobremesas lácteas e salgadinhos, reduz a diversidade alimentar, diminui a ingestão de alimento in natura, além de favorecer hábitos alimentares inadequados ao longo da vida, causando prejuízo , nesse sentido, estratégias de intervenção, políticas públicas e ações educativas voltadas à promoção do consumo de alimentos in natura e minimamente processados são fundamentais para reduzir o consumo precoce de ultraprocessados e promover a saúde infantil.

Palavras-chave: Alimentação Complementar. Alimentos Industrializados. Nutrição Da Criança. Hábito Alimentar Infantil.

A RESPONSABILIDADE CIVIL DAS PLATAFORMAS DIGITAIS E OS DESAFIOS DO DIREITO DO TRABALHO NA QUARTA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

FIRMINO. ÉRICA GUIMARÃES
MILHOMEM. JACQUELINE GLENN

Resumo

A Quarta Revolução Industrial transforma as relações de trabalho por meio de plataformas digitais, desafiando o Direito do Trabalho. O estudo analisa a responsabilidade civil dessas plataformas e os impactos da tecnologia. Conclui ser urgente atualizar normas para proteger direitos fundamentais e garantir justiça social na economia digital.

Palavras-chave: Trabalho Plataformizado. Quarta Revolução Industrial. Tecnologias Disruptivas. Direito do Trabalho. Responsabilidade Civil.

A SUPERVISÃO ESCOLAR NA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL: PAPEL E DESAFIOS

CARNEIRO. LAURA ELIZANDRA MACHADO

Resumo

Este artigo analisa a função da supervisão escolar no sistema educacional brasileiro, à luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/96). Examina-se o papel do supervisor como articulador do Projeto Político-Pedagógico e os desafios contemporâneos enfrentados por este profissional. A análise apoia-se na legislação vigente e na doutrina sobre a temática. Para tanto, será utilizado o método hipotético-dedutivo, por meio da pesquisa qualitativa com análise de documentos e bibliografia sobre o tema.

Palavras-chave: Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Supervisão Escolar. Gestão Educacional. Prática Pedagógica.

A GEOGRAFIA NO CONTEXTO EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEO: DESAFIOS E POTENCIALIDADES DAS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS

SILVA. JOSÉ JADSON DOS SANTOS

Resumo

Este artigo analisa o impacto das inovações tecnológicas no ensino de Geografia, destacando suas potencialidades e desafios. O objetivo é compreender como recursos digitais, como mapas interativos e sistemas de informação geográfica, podem tornar as práticas pedagógicas mais dinâmicas e contextualizadas. A pesquisa baseou-se em revisão bibliográfica. Os resultados indicam que as tecnologias ampliam as possibilidades de ensino, promovendo o pensamento crítico e a autonomia dos estudantes, aproximando-os da realidade socioambiental. Contudo, desafios como a desigualdade no acesso, falta de infraestrutura e necessidade de formação docente persistem. Conclui-se que políticas públicas integradas são essenciais para viabilizar o uso efetivo das tecnologias, promovendo uma educação geográfica inclusiva, inovadora e de qualidade.

Palavras-chave: Inovação Tecnológica. Ensino De Geografia. Metodologias Ativas.

DIDÁTICA E CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

FRENEDA. JORGE LUIZ

Resumo

Este artigo discute a importância da didática e do currículo na educação infantil, destacando como estratégias pedagógicas planejadas podem favorecer o desenvolvimento integral das crianças. Aborda princípios didáticos, organização curricular, práticas pedagógicas e avaliação, oferecendo subsídios teóricos e práticos para professores e gestores. O objetivo é fornecer orientação para a construção de ambientes educativos inclusivos, lúdicos e estimulantes.

Palavras-chave: Educação Infantil. Didática. Currículo. Práticas Pedagógicas. Desenvolvimento Infantil.

A VALIDADE DA PROVA DIGITAL E O ENTENDIMENTO DO TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO DA 11ª REGIÃO: UMA ANÁLISE DAS DEMANDAS DO PROCESSO TRABALHISTAS EM RORAIMA

BARROS. FRANCILENE SANTOS

Resumo

O presente artigo tem por objetivo analisar a validade jurídica das provas digitais no Processo do Trabalho, especificamente as conversas de WhatsApp, à luz da jurisprudência do Tribunal Regional do Trabalho da 11ª Região: Amazonas e Roraima. A problemática central investiga o conflito entre a exigência técnica da Cadeia de Custódia (art. 158-A do CPP) e o Princípio do Acesso à Justiça em uma região marcada por peculiaridades socioeconômicas. A metodologia utilizada foi à pesquisa bibliográfica e documental, examinando a doutrina especializada e acórdãos recentes. As considerações finais indicam que, embora a segurança digital seja vital, o formalismo excessivo não pode se sobrepor à Primazia da Realidade, concluindo-se que o TRT-11 tende a validar as provas digitais simples, salvo quando há impugnação robusta de adulteração, garantindo a tutela jurisdicional ao trabalhador hipossuficiente em Roraima.

Palavras-chave: Prova Digital. TRT 11ª Região. WhatsApp. Validade Jurídica.

EXPOSIÇÃO RADIOLÓGICA EM RECÉM-NASCIDOS PREMATUROS: ANÁLISE EPIDEMIOLÓGICA E IMPLICAÇÕES PARA A RADIOPROTEÇÃO NEONATAL EM UNIDADE DE REFERÊNCIA NA REGIÃO DO VALE DO AÇO EM MINAS GERAIS

SALGADO, MICHELLY GOMES SOARES

Resumo

O presente estudo investiga o perfil epidemiológico de recém-nascidos prematuros submetidos a exames radiológicos em uma unidade neonatal de referência do Vale do Aço (MG), buscando compreender a frequência, o tipo de procedimentos realizados e suas implicações para a radioproteção. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, retrospectiva e documental, baseada na análise de 600 prontuários eletrônicos (300 de prematuros internados e 300 de mães). Os dados foram obtidos entre 2017 e 2019, por meio do Sistema Tasy, e tratados estatisticamente. Constatou-se que 83,7% dos recém-nascidos prematuros foram expostos à radiação ionizante, sendo o raio-X de tórax o exame mais recorrente. A maioria dos prematuros nasceu de cesariana (76,3%) e apresentou boas taxas de sobrevida. O estudo evidencia a necessidade de protocolos específicos de radioproteção neonatal, uma vez que os recém-nascidos são mais vulneráveis aos efeitos biológicos da radiação devido à imaturidade celular e ao rápido crescimento tecidual. Conclui-se que a monitorização das doses, a capacitação das equipes e o uso racional de exames radiológicos são medidas fundamentais para garantir a segurança e qualidade da assistência neonatal. Os resultados contribuem para fortalecer práticas seguras e alinhadas ao princípio ALARA (“As Low As Reasonably Achievable”).

Palavras-chave: Radiação Ionizante. Recém-nascidos prematuros. Unidade neonatal.

UM OLHAR SOBRE O PLANEJAMENTO DE OBRAS PÚBLICAS À LUZ DA LEI Nº 14.133/2021

GUEDES. PAULA FERNANDA
MELO. WILLIAM JOBIM DE SOUZA
NISHIMURA. DIOGO HENDY
MARANGONI. KEROLYN POSTIGO
COSTA. JERUSA CRISTINE LANGER
PEREIRA. EVERTON LOPES

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo analisar o planejamento de obras públicas à luz da Lei nº 14.133/2021, evidenciando sua relevância para a mitigação de aditivos contratuais e para a execução eficiente de contratos de engenharia e arquitetura. A metodologia adotada consistiu na análise bibliográfica de artigos especializados, manuais técnicos e documentos normativos, com foco em boas práticas de planejamento, gestão de riscos e aplicação das modalidades de contratação previstas na nova lei. Foi constatado que o planejamento é determinante para a execução eficiente e econômica das obras públicas. A Lei nº 14.133/2021 consolidou o planejamento como princípio expresso e estabelece a obrigatoriedade de instrumentos como Estudo Técnico Preliminar (ETP), Termo de Referência, Mapa de Riscos, e aplicação do Building Information Modeling (BIM) para a elaboração de projetos básicos e executivos. Falhas nessa fase frequentemente resultam em aditivos, atrasos e aumento de custos, devido a problemas em projetos, estimativas imprecisas ou incompatibilidades técnicas. Foram analisadas também as modalidades de contratação integrada e semi-integrada como alternativas para mitigar a ocorrência de aditivos, transferindo parte da responsabilidade técnica ao contratado. Assim, concluiu-se que a combinação de planejamento detalhado, capacitação contínua e adoção de tecnologias avançadas constitui estratégia eficaz para reduzir riscos, aumentar a eficiência e garantir economicidade, assegurando a entrega das obras dentro do prazo e orçamento. O fortalecimento da fase preparatória e a correta aplicação das modalidades contratuais da Lei nº 14.133/2021 são essenciais para melhorar a gestão e a execução de obras públicas no Brasil.

Palavras-chave: Planejamento de obras públicas. Aditivos contratuais. Contratação integrada.