SouzaEad Revista Acadêmica Digital N.85 2025

SUMÁRIO

APRESENTAMOS A EDIÇÃO NÚMERO 85 DE 2025 DA REVISTA DIGITAL

SOUZA, MARCOS ALEXANDRE DE

ESTEIRA ARDUINO: PROJETO ROBÓTICO PARA CONTROLE DO FLUXO DE PRODUTOS

CARVALHO, WALLACE DA SILVA
SENA, GRAZIELLE DA SILVA

Resumo

A automação no gerenciamento de estoque representa uma oportunidade significativa para as empresas que buscam aprimorar sua eficiência e competitividade. Investir em tecnologias apropriadas não apenas facilita a operação, mas também proporciona um diferencial estratégico no mercado. Diante disso o objetivo do artigo é propor desenvolvimento de um protótipo de automação de uma esteira transportadora com um sistema de Picking, utilizando a tecnologia de RFID (identificação por radiofrequência) para melhorar a separação de produtos e garantir a qualidade através da tecnologia de RFID. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso por meio de um experimento de desenvolvimento de um protótipo de uma esteira transportadora com automação de baixo custo utilizando sistema Arduino. A etapa de identificação foi realizada utilizando um módulo RFID conectado ao Arduino, e a tag (etiquetas), que, ao serem passadas pelo leitor, enviavam as informações de identificação ao microcontrolador. Os testes realizados mostraram que o protótipo conseguiu identificar os produtos, evidenciando a eficiência do sistema de RFID. A esteira transportadora funcionou de forma contínua, permitindo que as etiquetas fossem lidas de forma rápida e precisa. A simplicidade dos materiais utilizados não comprometeu a funcionalidade, demonstrando que é possível criar soluções tecnológicas com recursos limitados.

Palavras-chave: Automação. Arduino. Estoque. Protótipo. RFID.

A HISTÓRIA DA CIÊNCIA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE BIOLOGIA E QUÍMICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A COMPREENSÃO CRÍTICA E INTERDISCIPLINAR

SANTOS, RICARDO ALEXANDRE DOS

Resumo

A presente análise busca explorar a História da Ciência, enquanto ferramenta pedagógica, e demonstrar que sua aplicação vai além da cronologia de fatos, oferecendo uma abordagem crítica e interdisciplinar essencial para o ensino de biologia e química. Ao revelar a ciência como uma construção humana, ela desmistifica o conhecimento científico, apresentando-o como um processo gradual e complexo, influenciado por fatores sociais, políticos e filosóficos. A expansão da História da Ciência evidencia sua relevância, apesar dos desafios em definir sua identidade e objetivos. No contexto educacional, a História da Ciência facilita a compreensão de conceitos, promove o pensamento crítico e humaniza o ensino, conectando-o ao contexto social e cultural. A interdisciplinaridade, especialmente entre química e biologia, enriquece o aprendizado, superando a fragmentação do conhecimento permitindo uma visão global e crítica do mundo. É crucial que a abordagem da História da Ciência evite biografias excessivas, apresente tanto sucessos quanto dificuldades e valorize a experiência, promovendo uma compreensão mais profunda e contextualizada do conhecimento científico.

Palavras-chave: Epistemologia Científica. Pensamento Crítico. Contextualização Pedagógica. Ensino de Ciências da Natureza.

ORIENTAÇÃO ESCOLAR: PROMOVENDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

SILVA, RAFAELLE PEREIRA

Resumo

Esta investigação aborda a inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas escolas regulares, destacando o papel fundamental do orientador escolar nesse processo. O estudo tem como objetivo investigar os desafios enfrentados por esses profissionais na implementação de práticas inclusivas, contribuindo para a formação de políticas educacionais mais eficazes. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica que analisa estudos e documentos relevantes sobre a atuação dos orientadores e as estratégias de inclusão. Os resultados indicam que, apesar dos avanços legais, ainda existem obstáculos significativos à inclusão, como a falta de formação específica para educadores e a necessidade de adaptação às particularidades dos alunos autistas. As considerações finais enfatizam a importância do orientador escolar como mediador entre a escola e a família, promovendo um ambiente acolhedor e inclusivo. Além disso, destaca-se a necessidade de formação continuada para permitir o desenvolvimento de estratégias personalizadas e eficazes. A pesquisa sugere que um trabalho colaborativo entre toda a equipe escolar é vital para garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade e equitativa. Por fim, ressalta-se que a abordagem integrada é essencial para proporcionar um atendimento eficaz, assegurando que as práticas de inclusão se traduzam em ações concretas no cotidiano escolar, promovendo um espaço educacional mais justo e acessível para todos.

Palavras-chave: Inclusão. Orientador Escolar. Transtorno do Espectro Autista.

A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA INGLESA NO INGRESSO AO ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE DAS PROVAS DO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE AERONÁUTICA DE 2020 A 2025

PINHO, IGOR AQUINO DE

Resumo

Este estudo analisa a estrutura avaliativa das questões de língua inglesa no vestibular do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) entre 2020 e 2025, destacando a predominância de questões interpretativas em relação à gramática. A pesquisa revela que, embora a gramática seja um componente importante, a semântica é a área mais enfatizada nas provas, com 82,8% das questões relacionadas a esse tópico, enquanto apenas 17,2% abordam sintaxe. O estudo utiliza uma abordagem qualitativa e quantitativa, examinando provas e documentos oficiais para entender a relevância da língua inglesa no ingresso ao ensino superior. A análise mostra que a ementa de língua inglesa do ITA prioriza a interpretação de textos, com foco em inferência de significados e reconhecimento de vocabulário, enquanto a parte gramatical é pouco abordada. Isso pode levar os candidatos a uma preparação inadequada, pois as diretrizes não detalham claramente os conteúdos gramaticais que serão cobrados. A pesquisa conclui que a preparação para o vestibular deve ser abrangente, englobando tanto a interpretação quanto a gramática, para que os candidatos possam ter um desempenho satisfatório. O estudo também destaca a importância da língua inglesa na formação acadêmica e profissional dos estudantes, refletindo a necessidade de um ensino que prepare adequadamente os alunos para os desafios do vestibular e do mercado de trabalho.

Palavras-chave: Língua Inglesa. ITA. Vestibular. Interpretação textual. Gramática.

DESAFIOS DA GOVERNANÇA AMBIENTAL EM FLORIANÓPOLIS: O PAPEL DA CASA LEGISLATIVA NA PROTEÇÃO DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO E COMUNIDADES TRADICIONAIS

OLIVEIRA, VÍTOR PAIVA DE

Resumo

Este estudo analisa o papel das Casas Legislativas na promoção da sustentabilidade socioambiental, considerando os desafios das mudanças climáticas e a proteção das comunidades tradicionais no âmbito de Florianópolis. O trabalho concentra-se na análise da produção normativa relacionada à proteção ambiental e ao apoio a pescadores artesanais, maricultores e outras comunidades tradicionais que dependem desses ecossistemas. Os resultados revelam um cenário marcado por avanços institucionais, como a criação de 21 unidades de conservação (3 estaduais e 10 municipais), mas também por fragilidades significativas. Apenas 16 normas mencionam populações tradicionais, sendo a maioria (72%) decretos, com menor força jurídica. Além disso, 73% das normas não foram regulamentadas, e o orçamento destinado à conservação é insuficiente. Apesar da existência de conselhos gestores, 100% das unidades de conservação com presença tradicional carecem de zoneamento étnico e planos de manejo participativos. Conclui-se que Florianópolis necessita urgentemente de um marco legal mais robusto, com a revisão do Plano Diretor para incluir zoneamento específico, a criação de um sistema integrado de gestão ambiental com participação comunitária e a ampliação de recursos financeiros. A implementação dessas medidas pode elevar a efetividade da conservação, transformando o município em referência em sustentabilidade urbana associada à justiça socioambiental. O estudo reforça a importância de políticas públicas e do legislativo municipal em harmonizar a proteção ecológica com os direitos das comunidades tradicionais, garantindo desenvolvimento sustentável e equidade.

Palavras-chave: Unidades de conservação. Mudanças climáticas. Recursos Ambientais. Pescadores artesanais. Maricultores. Caiçaras.

INICIAÇÃO DO HANDEBOL NO CONTEXTO ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA E REFLEXÕES PEDAGÓGICAS

MENDES, ALYSSON DA GAMA

Resumo

Este estudo relata a experiência de iniciação ao handebol no ambiente escolar, abordando estratégias pedagógicas, desafios e resultados observados. Realizado em uma escola pública de Sobral-CE com estudantes de 11 a 14 anos, as aulas seguiram uma abordagem sistemática e progressiva, utilizando métodos mistos (global e analítico) para desenvolver habilidades técnicas, motoras e sociais. As atividades incluíram aquecimentos lúdicos, exercícios técnicos, minijogos e momentos de reflexão, promovendo o aprendizado ativo e a integração entre os alunos. Apesar das limitações de recursos, como infraestrutura precária e poucos materiais, adaptações criativas garantiram a prática esportiva. Os resultados demonstraram avanços significativos nas competências motoras, como precisão nos passes e arremessos, e na inclusão social, com superação de preconceitos de gênero. O esporte destacou-se como instrumento de inclusão e formação cidadã, reforçando valores como cooperação, respeito e trabalho em equipe. Conclui-se que o handebol é uma ferramenta eficaz para o desenvolvimento integral dos estudantes, mesmo em contextos adversos. Sugere-se que futuras pesquisas explorem metodologias em diferentes realidades socioculturais e investiguem os impactos a longo prazo da prática esportiva no ambiente escolar.

Palavras-chave: Educação Física Escolar. Iniciação Esportiva. Handebol.

A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E A PLATAFORMIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

ARAÚJO, WALQUELINE DA SILVA

Resumo

Introdução: a sociedade contemporânea na qual a informação circula rapidamente através dos dispositivos móveis conectados à internet tem passado por diversas transformações, essa nova forma de organização social moldada pelas tecnologias influencia a maneira como acessamos o conhecimento e nos relacionamos. Essa conjuntura ancorada nas tecnologias tem apresentado tanto desafios significativos quanto oportunidades valiosas no que se refere à formação acadêmica de nível superior. Objetivo: refletir como a sociedade contemporânea tem contribuído para a plataformização da educação superior. Metodologia: a pesquisa é de natureza exploratória com abordagem qualitativa, uma vez que, esse tipo de metodologia é utilizada para realizar averiguações acerca das peculiaridades ou associações que possam existir no cenário pesquisado. Possui um viés cognitivista por atribuir significado à realidade percebida, com isso, adotou-se o método descritivo-compreensivo-interpretativo no intuito de construir sentidos acerca dos dados coletados. Resultados: constatou-se que a sociedade contemporânea enfrenta transformações educacionais significativas devido às rápidas mudanças tecnológicas que têm favorecido a plataformização educacional, uma vez que as tecnologias vêm moldando comportamentos culturais, econômicos, sociais e políticos. Conclusões: logo, conclui-se que os Ambientes Virtuais de Aprendizagem têm transformado o âmbito educacional, transpondo a barreira espaço-temporal, contudo, essa nova realidade apresenta desafios, tanto para quem oferta e está do lado de quem ensina, quanto para quem consome e está do lado de quem aprende nessa modalidade virtual, a exemplo do d15esenvolvimento de competências no que se refere ao universo digital para navegar com segurança e responsabilidade nesse ambiente em constante evolução.

Palavras-chave: Sociedade contemporânea. Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. Plataformização da educação superior. Educação a Distância. Ambiente Virtual de Aprendizagem.

PROGRAMA DE GESTÃO E DESEMPENHO: INOVAÇÃO OU MAIS UM INSTRUMENTO DE REFORMA ADMINISTRATIVA NO SERVIÇO PÚBLICO BRASILEIRO FADADO AO FRACASSO?

ANDRÉ, ROBSON GOMES

Resumo

O objetivo deste artigo foi discutir o Programa de Gestão e Desempenho (PGD) da administração pública federal direta, autárquica e fundacional sob a ótica do modelo de gestão gerencial e de uma reforma administrativa. Embora a criação do PGD seja associada à pandemia da Covid-19, o Programa de Gestão já aparecia no Decreto nº 1.590/1995 e em uma Instrução Normativa de 2018. Ressalta-se que o modelo gerencial, totalmente importado da iniciativa privada, dos Estados Unidos das Américas e do Reino Unido, se baseia na competição, na redução de custos e tem o foco nos resultados. Este estudo justifica-se diante da necessidade de se conhecer o PGD de forma mais densa e, ao mesmo tempo, entender que por mais que tenha aspectos positivos também tem aspectos negativos que podem, de alguma forma, refletir no usuário dos serviços públicos que são os maiores interessados nos serviços de boa qualidade. Este estudo foi realizado por pesquisas bibliográficas e legislações pertinentes ao assunto. Conclui-se que além desse programa não ser uma novidade, pode trazer diversos impactos negativos para servidores públicos (aumento de trabalho, excesso de cobrança, problemas de saúde, possível redução de remuneração, dentre outros) e, por conseguinte, para o serviço público, e (é) ou pode ser uma ponte direta para a uberização no serviço público federal brasileiro.

Palavras-chave: Administração Pública Federal. Modelo Gerencial. Programa de Gestão e Desempenho. Reforma Administrativa.